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HISTORIA
DE LA IKASTOLA SAN NIKOLAS
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Respecto
a la historia de la IKASTOLA SAN NIKOLAS hay que decir que el
inicio lo situamos en la década de los 60
concretamente.
No podemos olvidar que en esa época vivíamos una situación represiva
fuerte, esto es, clara adversidad hacia cualquier tipo de libertad
aunque fuera pequeña, sobre todo, respecto al euskara y la
cultura vasca y con todo aquello que supusiera una identidad propia
de sociedad y de País. Esa identidad se mantenía viva en toda Euskal
Herria y algunas familias empezaron a organizarse en grupos, con
el objetivo de que sus hijos e hijas recibieran una educación euskaldun
y en euskara.
En el municipio de Getxo, en el año 1.963, se juntaron 9
familias que comenzaron con los primeros pasos de la IKASTOLA SAN
NIKOLAS, formando un aula con una profesora (Begoña Abaitua)
y doce niños y niñas. Hay que destacar el esfuerzo e
ilusión que
tenían estas personas. Este aula estaba situada en un domicilio
particular de Algorta y a falta de recursos y superando dificultades
se iba conformando el proyecto.
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El siguiente año, había 45 alumnos, luego 92, 120 y en el año 1.968
eran 202 alumnos distribuidos en 8 aulas. En vista de este
crecimiento, pasaron a un chalet ubicado en la calle Alangoeta con una
extensión de 220 metros cuadrados, |
y mas tarde a un bajo de la calle Bidebarri (400 metros cuadrados).
Este crecimiento nos da una idea del nivel de concienciación de los
padres-madres y profesorado, máxime teniendo en cuenta que aparte de
la dificultades |
tanto sociales como económicas, la Ikastola era un Centro de Libre
Enseñanza y por ello, los alumnos a pesar de aprender en euskara,
debían pasar por exámenes en castellano en la escuela pública. |
Esta
situación se alargo hasta el dia 11 de junio de 1.969, fecha
en que la Ikastola fue reconocida y autorizada como Centro no
oficial de Enseñanza Primaria.
El curso 1970/71 se contaba con 338 alumnos y se constituye
y registra oficialmente la Cooperativa de Enseñanza San Nikolas. El primer objetivo de esta cooperativa fue solucionar
las diferentes ubicaciones que contaba la Ikastola en aquel
momento: 5 aulas en un chalet, y 7 aulas en la calle Bidebarri
y otras dos, en una casa particular. Esta dispersión suponía
un problema y por ello, se compraron unos terrenos en el barrio
La Humedad de Algorta, con el fin de llevar a cabo un proyecto
para ubicar las instalaciones en ese lugar. Este terreno tenia
una extensión de 1.850 metros cuadrados. Y en una primera fase se construiría un
edificio con 18 aulas, oficinas de administración, biblioteca,
gimnasio y patio de juegos. En una segunda fase, se construirían 5
pisos de 300 metros cuadrados cada uno, los cuales se distribuirían mas adelante.
En 1.973, 10 años mas tarde, se contaba con 500 alumnos
y aquel proyecto con el que se soñaba, era ya una realidad
con futuro. A pesar de las dificultades que surgían, tanto los
trabajadores, profesores como los padres y madres, formaban
un equipo compacto dispuesto a trabajar por dicho proyecto y
dispuestos a superar cualquier traba que se presentara. |
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Pero
la educación, al igual que la sociedad, evoluciona y ya no se podía
hablar solamente de una educación exclusivamente académica sino
que el reto era una educación integral de los alumnos. Y la Ikastola
San Nikolas hacia frente a conseguir ese objetivo, una vez que
había
llegado desarrollar tanto los contenidos y los niveles formativos
de la Educación General Básica. Ahora pasaba a extender la lengua
y cultura vasca, así como a la formación de sus alumnos para una
sociedad libre y democrática, a la vez de que fueran personas creativas,
responsables, profesionales y universitarios respetuosos con la
tradición
de su entorno. Con objeto de conseguir estas metas, se realizó una
educación mas individualizada, reduciendo el número de alumnos por
aula. Junto con esto, el profesorado continuaba realizando cursillos
de reciclaje en diferentes materias, participando en el trabajo
común con otros centros educativos, unificando diferentes experiencias
y criterios, siempre en beneficio y mejora del nivel académico y
formativo del alumnado.
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Como consecuencia lógica, la formación no se podía limitar al aula,
y la nueva Ikastola debía extenderse a nuevos campos de actuación,
donde las actividades escolares tendrían como complemento las actividades
extraescolares que se realizaban tanto dentro como fuera de la Ikastola.
Para ello, era necesaria la colaboración de los padres y madres.
Hubo un notable crecimiento y en el curso 1968/69 suponía un aumento
del 68,33%. Se paso de tener 120 alumnos a 202 y de tener 5 aulas
a 8. Otra fase importante fue en el curso 1976/77 cuando se formo
el primer grupo de BUP con 24 alumnos.
El curso 1977/78 se abren aulas de 2 años con 54 alumnos
distribuidos en 3 aulas. El curso 1981/82 hay 1.490 alumnos distribuidos
en 51 aulas, desde Guardería hasta COU. Este curso, debido a la
falta de espacio en la Ikastola, se realizó una asamblea en la que
se decidió que los alumnos de BUP y COU junto al profesorado pasaban
al Instituto Getxo III para continuar allí con la enseñanza
en euskara (modelo D). Esto supuso un descenso en el número de
alumnos
en la Ikastola, aunque la matricula en cursos inferiores se incrementara.
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En el transcurso de los años, en la sociedad se han producido
cambios políticos, económicos, etc. y la Ikastola San Nikolas ha
ido adecuando su quehacer a estos cambios, ofreciendo mas servicios:
autobús, comedor, guardería laboral, actividades extraescolares
(pelota vasca, fútbol, baloncesto, voleibol, valet, pintura,
música,
inglés, bertsolaritza...).
Actualmente nos encontramos ubicados en dos edificios, próximos
uno del otro. En un edificio doble donde se encuentra la Educación
Primaria y Secundaria y en el otro la Educación Infantil. Las obras de mejora en los dos edificios
se realizan continuamente.
EL estar la Ikastola ubicada dentro del casco urbano de Getxo, nos
facilita el participar en innumerables actividades culturales y sociales
del pueblo, tales como, festivales, teatro, cine, etc. Por otro
lado la cercanía de las instalaciones deportivas de Fadura nos
facililta su utilización. Todo ello es muy ventajoso para que
nuestro alumnado este inmerso dentro de las actividades del entorno. |
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